Зачет по дисциплине

«Педагогическое проектирование» (ОЗО)

 

Способом итогового контроля является зачет в форме защиты проектов уроков подгруппами участников и ответа на письменный вопрос.

 

Критерии оценивания проектов следующие (по И.В. Гладкой, С.П. Ильиной):

А. Содержание проекта.

1.    Актуальность проекта (умение обосновать значимость проекта в плане решения актуальных педагогических проблем (задач);

2.    Целостность проекта (наличие в проекте четко обозначенных целей, задач, их соответствие содержанию, формам реализации, ожидаемым результатам);

3.    Новизна проекта (оригинальность форм реализации, их адаптированность к потребностям к потребностям современной образовательной практики или аргументация использования традиционных форм работы);

4.    Реалистичность (возможность использовать данный проект для решения конкретных педагогических проблем);

5.    Наличие возрастносообразных аспектов (учет возрастных закономерностей целевой группы при создании проектов);

Б. Оформление проекта.

1.    Название (сжатое, понятное);

2.    Представленность всех этапов педагогического проектирования;

3.    Эстетическое оформление проекта, наличие графических материалов (схем, таблиц, графиков, диаграмм).

Критерии оценивания письменных ответов на дискуссионный вопрос:

1.    Наличие ответа;

2.    Его размещение на дискуссионной площадке на сайте;

3.    Описание связи проектирования с романом О. Хаксли «О, дивный новый мир»;

4.    Выражение своей точки зрения на то, как идеи и средства могут влиять на результаты социального проектирования;

5.    Предложение своего альтернативного варианта.