Психология образовательного процесса в начальной школе

3 курс, ОДО, бак

Семинарское занятие

№2

Модуль 2. Характеристика учебной деятельности  как ведущей в младшем школьном возрасте.

План занятия:

1.      Мотивация – особый компонент учебной деятельности.

2.      Учебная задача – основной компонент учебной деятельности.

3.      Действия в структуре учебной деятельности.

4.      Единство и взаимосвязь проявления, функционирования и развития всех компонентов учебной деятельности. Роль и возможности учителя в организации учебной деятельности.

Задания:

1.      Группа делится на подгруппы по два-три человека. Задача – используя полученные на лекции, а также при самостоятельной работе и при подготовке к семинарскому занятию знания, создать модель учебной деятельности по предложенной форме (см. приложение 1). Время – 40 минут.

2.      Группы меняются работами (выбирают экспертов самостоятельно) и дают рекомендации коллегам.  Время – 15 минут.

3.      Завершающий этап оформления работы. Время – 5 минут.

4.      Группы представляют свои работы. Время – 20 минут. Регламент – 3 минуты.

Приложение 1.

Модель учебной деятельности

• Цель:

• Общемотивационный компонент:

• Система учебных задач и учебных ситуаций:

Основная литература:

1.      Зимняя И. А. Педагогическая психология: учеб. для вузов. – 2-е изд., испр., перераб., доп. – М.: Логос, 2002. – 384 с.

Дата: 06 окт 2010

Орлов А. О.

www.1987.ucoz.org